高等教育项目可行性报告（二）商业计划书代写商业计划书范文商业计划书案例

在世界银行贷款“高等教育发展”项目实施过程中，该校的发展规划主要包括：1。到2004年，实现全日制在校生1.18万人。其中本科生9000人，研究生2800人。通过教学改革，使教学质量提高到一个新的水平。

2页。学科建设：保持科学优势，加强人文、经济、管理等学科建设，注重与西部建设紧密结合的应用学科发展。成立10个学科小组，提高学科综合发展能力。

三。科学研究：充分发挥基础研究优势，力争在有机化学、生态、自然地理、材料科学等优势领域取得突破，取得一批突出成绩。要认真组织投资经济建设主战场，结合本地经济发展需要，努力在生物制品、矿产资源、化工、有色金属及合金、新功能、新结构等方面取得突破材料、资源环境、干旱农业等领域。要充分发挥西北地区的区域优势，加强西北民族、敦煌学、区域经济等方面的研究，使我校人文社会科学研究更具特色，为西北地区社会发展作出贡献。

4页。教师队伍建设要采取积极有效的措施，杜绝因条件艰苦、待遇低造成的人才流失。2004年，全日制教师达到1240人。加大现有师资培训力度，提高博士研究生全日制教师比例，努力建设符合中国一流大学水平的高素质师资队伍。

5个。教学基础设施建设到2010年，学校计划建设7个大学公共基础课实验教学中心和一批校外教学实践基地。在项目实施过程中，利用世行贷款建设了物理、化学两个基础科学实验教学中心，生物基础教学实验中心和语言语音教学中心;校园网，建成综合信息网络和现代区域性图书情报服务中心，建设多个多功能教室，完成图书馆扩建工程。

6。校办产业：在校办科技产业刚刚起步的基础上，力争在2004年开发形成2-3项高新技术产品，使校办产业年产值力争达到8000万元以上，上缴校费800万元以上。

三。学校项目计划评审。项目目标

，推进教学内容和教学方法改革，更新实验内容，提高设计性实验的综合性、比重，加强创新能力的培养;通过建立先进的公共基础课实验教学中心，论证和推进全校实验室管理改革，提高本科教育质量和效益。

2。项目建设内容

。公共基础课实验教学不仅影响学生的知识基础，而且对培养学生的科学思维和实践能力具有重要作用。公共基础课原有的实验大多是验证性实验，实验内容多而杂，不仅内容陈旧，设备老化，而且在管理上存在诸多弊端，影响了人才培养质量和教学改革的深化。通过实验中心的建设，可以打破原有实验室与实验室分离的局面，实现人员与设备的优化组合，加强标准化管理，充分提高设备利用率，更新和丰富设备，淘汰老实验，增加新实验内容，推进实验教学内容改革，组织高水平教学，促进全校实验管理改革。

听说能力差，急需加强听说训练。但目前全校只有4个语音教室、168个座位，部分设备未正常使用，无法满足1万名学生的教学活动需要，严重影响了外语教学的正常开展。利用世行贷款项目，可以尽快改变我校外语教学的落后局面。

加强师资队伍、管理干部和实验技术人员队伍建设。三支队伍的建设主要通过培训活动来实现。在教师培训方面，一是通过学历教育和专业培训，使一批专职教师能够接受新知识、新技能，了解学科前沿，进一步提高教学水平;二是转变教学观念和观念，增强教学改革意识，通过培训积极参与教学内容、教学方法和新教材开发等活动。在管理干部培训方面，要着力加强现代管理专业知识和现代管理技术的培训，提高管理干部的专业水平和工作效率，形成具有现代管理基本素质的高水平管理队伍。在实验技术队伍的培养方面，通过培训，形成一支业务优秀、教学技术现代化的实验技术队伍。

三。总成本估算我校项目贷款额235万美元。学校将以1:0.5的资金支持该项目，拟资助资金117.5万美元。工程总造价352.5万美元，折合人民币2925.75万元。

计划利用世行贷款资金安排：购置仪器设备185万美元，分别用于物理、化学、生物基础课实验中心设备和语言语音教学中心建设;图书资料购置费7万美元;教育部统一集团培训活动费4.5万美元;学校各类人员培训费7.72万美元;保留意外费用30.78万美元。

按照效益大、改革强的实验室优先贷款的原则，185万美元中，72万美元用于建设物理实验教学中心，63万美元用于建设化学实验教学中心，生物基础课教学实验中心(重点是生物化学和分子生物学实验室)建设30万美元，语言语音教学中心建设20万美元。

拟对配套资金作出如下安排：总配套资金975.25万元。其中仪器设备购置、实验室改造、运行维护及税费481.42万元;图书资料购置9.75万元;学校人才培养186.1万元;管理教学改革375.10万元;协同活动182.45万元，未预见费78.02万元。

四。根据教育部1997年1月1日实施的新的高等学校财务制度和1998年1月1日实施的新的高等学校会计制度，简述近三年来学校的财政收支情况，我校完成了1995-1997年三年财政收支的转变。为方便世界银行专家了解我校财政收支情况，现将我校近三年财政收支情况简要介绍如下。

1995年，我们学校的总收入是84.98万元。其中，教育拨款3723.8万元，占总收入的43.8%;教育拨款2009.3万元，占总收入的23.6%。总支出74.9万元。其中，设备购置费57.16万元，占总支出的7.6%。收支余额1023.2万元，主要是专项资金余额和未完工项目收支余额。

1996年，公司总收入10447.2万元，比上年增长22.9%。其中，教育拨款3933.2万元，占总收入的37.6%;教育拨款2569万元，占总收入的24.6%。支出总额10334.5万元，比上年增长38.3%。其中，设备购置费791.6万元，占总支出的7.7%。收支平衡112.7万元。一九九七年，公司总收入11644万元，比上年增长11.5%。其中，教育拨款5173万元，占总收入的44.4%;教育拨款2605万元，占总收入的22.4%。支出总额12198万元，比上年增长18%。其中，设备费956.7万元，占总支出的7.8%。赤字55400元的主要原因是上一年度的盈余资金在本年度支出。

1997年，我校本科普通专业收费标准为2000元年，热线专业收费标准为2500元年。全年学费收入1053.6万元，占当年总收入的9%。在项目实施过程中，学费标准主要根据国家政策进行调整和变更。从目前情况看，提高收费标准、增加研究生收费项目可能是适当的，但调整幅度不会太大，学费收入占经费收入的比重也不会大幅度提高。根据国家有关政策，为帮助部分贫困生顺利完成学业，不让一名学生因经济困难辍学，学校将对部分特困生减免学费。救助对象为孤残学生、少数民族学生、优抚家庭子女、老少边穷地区贫困学生、家庭经济收入低于当地最低生活保障标准的学生。信贷额度可分为两类：全额减免和减半减免。近年来，约有6-8%的在校学生获得了学费减免。

5页。配套资金筹措办法

学校将采取多种渠道和方式解决配套资金问题。首先，在项目建设期间，学校将常规设备和实验设备维修费用的一部分集中作为项目配套资金;其次，学校将每年增加的部分业务经费挤出作为项目配套资金;第三，进一步挖掘潜力，增加收入;四是争取中央主管部门给予一定补助。通过上述措施，确保每年到位扶持资金23.5万美元(折合人民币195.05万元)，5年内累计到位扶持资金117.5万美元(折合人民币975.25万元)。